AI赋能高校英语口译课程思政教学实践研究

张 茜
西安翻译学院

摘要


在新时代国际传播能力建设背景下，高校英语口译教学不仅要培养学生语言转换能力，还需提升文化理解能力、跨文化交际能力和职业责任意识。针对当前口译教学中资源与真实传播场景结合不足、文化价值融入不够深入、评价体系较为单一等问题，本文探索人工智能辅助技术、陕西文化资源和口译风险案例融入口译课程思政教学的路径，构建“AI辅助资源建设—案例情境教学—多元评价反馈”的教学模式。通过建设陕西文化双语语料资源、开展情境化训练和多维评价，引导学生提升口译技能的同时增强文化传播意识和职业责任感。实践表明，该模式能够丰富课程资源、提升教学实践性，为人工智能背景下高校英语口译课程思政建设提供参考。

关键词


人工智能；课程思政；英语口译；风险防控；陕西文化传播

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参考


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