基于职业素养培育的《金属材料与热处理》课程思政教学改革

摘要

《金属材料与热处理》属于机械类、机电类专业的基础课，具有理论性、实践性和岗位指向性。围绕职业素养培育推进课程思政教学改革，有利于解决专业知识教学与价值引领相脱离、课程思政融入生硬、评价方式重理论结果等问题。本文以职业素养培育为线索，从课程内容、岗位任务和育人目标三者之间的关系入手，提出把质量意识、安全意识、标准意识、数据意识、绿色制造理念和工匠精神融入到材料认知、性能分析、工艺制定、质量检测和缺陷处理等教学环节中。经过对课程模块的重新构造、思想政治教育元素的提炼、生产实践案例的开发、实验实训的加强以及多元评价的完善等途径，可以使学生在真实的或者模拟的岗位任务中养成严谨规范、精益求精、安全负责的职业品质，进而提高课程育人的效果和技术技能人才的培养质量。