新文科建设背景下行政法课程思政实践路径研究

摘要

新文科建设背景下，《行政法与行政诉讼法》作为法学专业核心课程，对于培养学生的法治思维与责任意识，帮助学生树立依法行政、为人民服务等法治理念来说具有重要意义。这门课程蕴含丰富的思政资源，是推进课程思政的天然载体，但实践中仍存在理念认知偏差，内容融合浅表化，教学方式传统单一，评价体系不科学等突出问题，专业教育与价值引领存在一定程度的脱节现象。应当着手构建“五位一体”的深度融合机制，推动行政法教学从知识本位向价值共生转型，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。