粤港澳大湾区高校学生社团实践育人创新路径研究——以“理”响湾区科普团为例

摘要

党的二十届四中全会强调统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，对高校育人提出新要求。粤港澳大湾区建设深入推进，传统科普活动存在资源分散、协同不足、与思政教育融合不深等问题。本文以“理”响湾区科普团为案例，系统阐述其“一条主线、双轨融合、三段贯通、四方协同”的实践育人体系，通过立足湾区需求、健全组织机制、开发特色内容、打通培养链条等路径，实现科学普及与思政教育的有机融合。实践表明，该模式在弘扬科学精神、厚植家国情怀、促进跨境交流、提升育人实效等方面成效显著，为跨制度、跨学科、跨文化区域的实践育人提供了可复制样本。