传统文化视域下《管理学》课程思政改革路径研究

摘要

在高校推进课程思政建设、落实立德树人根本任务的大背景之下，把中华优秀传统文化融入到《管理学》课程教学当中，是提高专业课程育人功能、创建中国特色管理教育体系的有效途径。管理学原理属于管理类专业基础课，具有理论性、实践性以及价值引领作用，包含组织治理、领导伦理、责任担当、制度规范这些思政要素。目前课程教学当中还存在着传统文化融入不够、思政元素嵌入生硬、教师跨学科能力欠缺、评价体系单一等状况。因此，本文从中华优秀传统文化的角度出发，对《管理学》课程思政改革的现实困境进行分析，并提出创建“双轨制”教学体系、推进三维渗透式课程思政融合、构建“德—知—行—创”四维动态教师评价体系等途径，使知识传授、能力培养、价值塑造三者相统一，提高学生的文化自信、管理伦理意识、现代管理能力。