AI工具融入大学英语课程思政教学研究

周 雅娴
湖北美术学院

摘要


本文聚焦AI工具与大学英语课程思政教学的融合问题，分析了主流AI工具在英语教学中的应用情况，以及它和思政教育的结合点，探讨了AI赋能课程思政的优势、面临的挑战以及教师角色的转型需求，还提出了教学设计层面的实施策略与保障机制。研究结果表明，AI工具可以为课程思政提供个性化学习支持、丰富思政素材库、促进价值观精准传递，但也存在技术依赖风险、意识形态偏差以及批判性思维培养困难等问题，实现二者的有效融合，需要构建“AI+人工”双轨教学体系，强化教师的价值引领作用，建立伦理规范与监督机制，最终达成技术赋能与立德树人目标的有机统一。

关键词


人工智能；大学英语；课程思政；教学融合；价值观教育

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参考


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