算法推荐如何重组大学生的信息接触——共同生成机制与课程思政的作用边界

卿 光林
四川师范大学

摘要


算法推荐改变的并非大学生能否接触信息，而是不同来源、议题与观点出现的概率、顺序及关联。本文以“信息接触结构”为中层概念，采用概念辨析、文献比较与规范分析，考察来源、议题、证据、关系和自主控制。信息接触由平台排序、用户选择、关系网络与制度规则共同生成，大学生也通过点击、停留、转发和主动搜索参与推荐。思想政治教育不应只增加内容供给或追求“精准”推送，而应在现有信息素养教育、专业课程和专题教学中设置算法解释、证据核验、异质对读与公共论证任务，培养学生的事实意识、价值推理和数字责任。

关键词


算法推荐；大学生；信息接触结构；信息素养；课程思政

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参考


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