新工科背景下开放大学机械学科高质量发展实践路径研究 ——以内蒙古为例

摘要

新工科建设是新时代高等工程教育改革的核心方向，聚焦复合型、创新型、应用型工程人才培养，精准适
配区域产业转型升级需求。在国家教育数字化战略落地、内蒙古能源装备与工矿制造产业迭代升级的双重背景下，
开放大学机械学科作为区域基层工程技术人才培育的核心载体，亟需突破传统办学瓶颈、实现高质量转型。本文以
内蒙古开放大学为研究样本，立足开放教育远程化、终身化办学特质，紧扣新工科“学科交叉、产教融合、数智赋
能、实践创新”核心要求，剖析学科办学现状与突出问题，结合一线教学改革案例，从智能资源建设、数智资源共
享、教学模式创新、多元评价改革、师资数智能力提升、质量保障体系构建六个维度，探索适配内蒙古产业特色的
机械学科高质量发展路径。研究旨在推动学科从传统工科教学向新工科数智化育人范式转型，为区域工矿、新能源
制造领域输送优质应用型机械人才，助力地方产业高质量发展。