基于学生画像的高职院校精准资助育人模式构建

摘要

新时期高职院校培养类型与学生发展需求呈现多元化、差异化特征，传统“一刀切”的学生资助模式存在
数字化赋能不足、资源供给粗放、育人评价单一、多方协同薄弱等诸多困境，难以适配发展型资助育人的工作要求。
为破解这一难题，推进资助育人从物质托底向全面赋能转型，本文依托大数据学生画像系统，结合一线资助工作实
践与理论研究，构建“多维识别—分层供给—协同育人—动态评价”四位一体的高职院校精准赋能资助育人新模式。
该模式从经济、学业、心理、发展四维维度精准研判不同培养模式学生的差异化需求，通过基础保障、能力提升、
发展赋能三层资源分层供给，联动思政、教学、就业多主体协同育人，并建立全流程动态评价闭环体系。研究可为
高职院校智慧化、精准化资助育人工作提供实践路径，助力实现学生资助从“大水漫灌”到“精准滴灌”的升级，
推动资助育人高质量发展。