数字化转型下民办高校思政课教学现实困境及创新模式研究

摘要

数字化转型为高等教育教学改革注入全新动能，也为民办高校思政课提质增效、创新育人模式提供了全新
发展契机。民办高校作为高等教育体系的重要组成部分，承担着培养应用型、复合型高素质人才的重要使命，其思
政课教学质量直接关系到新时代青年学生的价值塑造与品格培育。当前，数字技术与思政课教学的融合不断深化，
但民办高校受办学定位、资源配置、师资能力、管理机制等多重因素制约，思政课数字化转型进程缓慢，仍存在教
学资源碎片化、教学模式固化、师资数字素养不足、评价体系单一等现实困境，难以适配新时代大学生数字化学习
习惯与思政育人高质量发展需求。本文立足数字化转型时代背景，系统剖析民办高校思政课教学的现存困境，结合
民办高校办学特色与学生特点，探索构建适配数智时代的思政课教学创新模式，并提出对应的实施路径，旨在推动
数字技术与思政课教学深度融合，破解民办高校思政育人短板，切实提升思政课的针对性、实效性与感染力。