算法与思政双重驱动《机器学习》课程思政教学改革与实践

黄 铉
电子科技大学成都学院　工学院微电子技术系

摘要


人工智能快速发展对高校人才培养提出了新的要求。针对《机器学习》课程知识教学与价值引领割裂、实
践教学重技术轻责任等问题，结合我校应用型人才培养实际，提出算法与思政双重驱动的课程思政教学改革思路。
以机器学习知识体系为主线，将人工智能伦理、科技报国、数据安全、算法公平等思政元素融入课程目标、教学内
容、项目实践中，构建了结合知识、能力和价值一体的教学体系。通过案例教学、项目驱动导向，引导学生在算法
学习与实践中形成价值判断和责任意识，实现专业教育与思政教育有机融合。实践表明，该模式有助于提升学生的
专业实践能力、科技伦理意识和职业责任感，为应用型高校人工智能人才培养提供参考。

关键词


机器学习；课程思政；算法伦理；项目驱动；教学改革

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