生成式AI应用于中医药通识类课程的伦理风险与防控研究

刘 春雷, 李 娜, 李 中娟, 宗晓 琴*
重庆中医药学院

摘要


生成式人工智能正深度融入通识教育场景，中医药通识课程兼具文化传播、思维培育与健康普及的特殊属
性，但同时也引发了一系列突出的伦理风险。本文采用文献分析、案例分析与逻辑推理法，系统识别风险生成机理
与学科特征，构建教师、学生、管理者、开发者多主体伦理规范体系，设计技术、制度、教育、文化四维协同防控
机制。研究表明，必须坚守“以人为主导、AI辅助”核心原则，立足中医药整体观念、辨证论治与文化根基，形成
适配中医药通识教育的伦理治理框架，保障技术赋能与文化传承、教育公平、学术诚信协同发展。

关键词


生成式人工智能；中医药通识课程；伦理风险；防控机制；教育伦理

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