数字赋能陕西高校大学英语教学中跨文化能力培养路径探索

武 亚萍, 荆 玉书, 杜 欣怡
西京学院

摘要


在教育数字化转型背景下，陕西高校大学英语亟需破解学生“母语文化失语”“跨文化教学脱离地域特色”
两大现实难题。本文以《新未来大学英语1》为研究载体，系统梳理教材内置通用中国文化载体，结合陕西丝路历
史、非遗民俗、红色西迁、关学思想等本土文化资源，依托Byram五维跨文化交际模型，构建“三级数字资源库、
三段式混合课堂、虚实跨文化交互、数字档案袋评价、分层师资研修”五位一体的数字化培养路径，并结合教材六
个单元主题完成分单元教学落地设计。教学实证表明，该路径能够有效提升学生中外文化对比思辨能力、陕西文化
英文叙事与国际传播能力，可为陕西及中西部同类高校依托统编基础英语教材开展区域化数字跨文化育人提供可复
制实践范式。

关键词


数字赋能；大学英语；跨文化能力；陕西地域文化

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参考


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