生成式AI赋能涉农翻译课程思政的教学改革实践 ——基于“三维赋能·五阶递进”模型

摘要

高校涉农翻译课程思政教学活动的开展，其目的是培养知农、懂农、为农的新型翻译人才，加深对高校学
生的“三农”价值塑造，并提高学生的“三农”情怀素养。但在教育数字化与高校课程思政改革工作持续深化背景
下，相关高校涉农翻译课程思政教学尚存在一些有待解决的困境问题。因此，文章从涉农翻译课程思政教学改革
背景及现状难点切入，结合基于“三维赋能·五阶递进”模型的教学改革设计思路，提出生成式人工智能（Artificial
Intelligence，AI）赋能涉农翻译课程思政的教学改革实践策略的具体实施，旨在发挥生成式AI的赋能作用，解决涉
农翻译课程思政教学改革现状困境，提升涉农翻译课程思政教学质量，促进学生专业素养与思政素养协同发展。