智慧教学场域中教师数字素养培育 ——人工智能驱动教师教育创新探析

郭 泽平
广西师范大学

摘要


智慧教学场域的快速普及对教师数字素养提出全新发展要求，现有研究虽覆盖素养培育从实施到评价的全
流程环节，但与人工智能技术深度融合的拓展空间仍存，本文以人工智能驱动教师教育创新为核心视角，首先梳理
智慧教学场域教师数字素养培育的现有研究范畴并明确核心构成维度，其次从教学场景适配、个性化能力提升、素
养评测闭环构建三个层面分析人工智能对培育工作的支撑作用，最终搭建分层设置培育内容、嵌入AI仿真演练模
块、构建动态素养评测体系的落地路径。人工智能驱动教师教育创新为培育路径提供关键支撑，研究成果可为各地
教师数字素养培育项目提供实践参照，助力智慧教学场域价值的充分释放。

关键词


智慧教学场域；教师数字素养；人工智能；素养培育

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参考


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