科教融汇与产教融合背景下民办本科鸿蒙方向人才培养模式的实践探索

摘要

新质生产力建设背景下，OpenHarmony产业生态规模不断扩张，粤港澳大湾区对鸿蒙方向应用型本科人才
的缺口日渐凸显。结合广州商学院计算机类专业的教改实践，本文聚焦民办本科共性问题：科教与教学相互脱节、
课程滞后产业发展、实践教学资源不足、考核评价方式固化，探究科教融汇与产教融合的可行实施路径。
　　学校推行研究院与教研室分工协作的“育养分离”机制，搭建课程‑实训‑竞赛‑认证‑就业一体化实践链条，
运用CIPP评价模型实现教学与评价贯通。通过校企共同修订人才培养方案、引入真实产业项目、共建实验室、组建
多元导师队伍，提炼适配民办本科的鸿蒙人才培养方案。四年试点表明，该模式有效提升学生鸿蒙认证通过率、竞
赛水平与岗位适配度，可为同类院校信创新工科改革提供实践案例参考。