协同治理视域下社区老年教育高质量发展研究 ——以珠海开放大学实践为例

摘要

社区老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，是实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的关键载体。
积极应对人口老龄化已经上升为国家重大战略，当前我国社区老年教育面临部门权责分散、多元主体联动不足、资
源配置不均衡、课程供给结构单一等现实难题，亟须引入协同治理理论摆脱发展困境。
　　本文以珠海开放大学为典型案例，梳理珠海市社区老年教育四级办学体系、智慧助老、珠澳融合老年教育的实
践现状，剖析协同治理视角下社区老年教育存在的现实问题，从制度协同、主体协同、资源协同、课程协同、数字
化协同、区域协同六个维度提出优化路径，构建多元协同运行机制，为粤港澳大湾区同类城市社区老年教育高质量
发展提供实践参考。