工匠精神融入高职《液压与气压传动》项目化教学的实践研究

摘要

《液压与气压传动》项目化教学兼具技能训练与职业品质培养要求，工匠精神的有效融入有助于提升课程实
践教学成效。围绕课程实践特点，本文从系统调试、项目装调和设备维护三个方面分析工匠精神的契合点，进一步
归纳目标设置不清、任务设计衔接不足、训练过程偏重技能、评价内容较窄等现实问题，并提出细化目标、重构任
务、强化指导和完善评价的改进思路。分析发现，把精益求精、规范严谨、责任担当转化为具体的操作标准和评价
要求，能够促使学生更加重视质量、规范与责任，推动专业技能训练与职业素养培养在项目实施中相互衔接，增强
课程教学与岗位工作要求的匹配度。