游戏化学习理念下本土文化探究活动的设计与实施探索

谢 元亭
重庆资源与环境保护职业学院

摘要


本土文化探究活动是搭建文化资源与当代学习者连接的核心载体，过往活动多以单向宣讲模式为主，存在
内容碎片化、传播表面化的问题，难以激发学习者主动参与的内在动力，文化传递效果欠佳。游戏化学习理念的情
境性、互动性、反馈性特征适配文化探究类活动的开展需求，可通过分层的内容转译、递进的环节设置、多维的评
价机制搭建活动体系，同时覆盖前置准备、过程调控、效果优化全流程明确实操方法，为各类主体开展相关活动提
供可复用的行动参照。

关键词


游戏化学习；本土文化探究；文化传承；活动设计

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参考


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