人工智能赋能大学英语阅读闭环教学研究

胡 蓝月
成都东软学院外国语学院

摘要


本文针对大学英语阅读教学中学情分析粗线条、资源供需不匹配、训练缺乏层次、评价反馈滞后等问题，
从IT类应用型高校办学特点出发，以TOPCARES教育理念和OBE框架为基础，结合个性化学习与智慧学习生态理
论，创建起人工智能深度赋能的“测-学-练-评-辅”闭环教学模式。依靠智能诊断、资源推送、分层训练、人机
协同评价和精准辅导来达成阅读教学的精准化、个性化和动态化，给应用型人才英语阅读能力培育赋予实践途径。

关键词


人工智能；深度赋能；大学英语；阅读；闭环教学；模式构建

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参考


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[2]袁刘芳，余波.人工智能赋能师生合作评价：大

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[3]杨莹.人工智能语言模型助力大学英语混合式教

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