外科护理学教学方法现存问题及优化策略研究

摘要

外科护理学是护理专业的一门核心课程，是学生培养临床思考能力和实操能力的重要课程。当下医疗行业
的发展速度加快，健康中国的相关发展战略也在持续推进，医疗行业对于护理专业人才的要求，也从以往单纯掌握
理论知识的人才，转变为具备综合实践能力的人才；护理专业毕业生除了要掌握扎实的专业理论知识，还需要具备
健康宣教、团队配合、突发情况处理、人文护理等多方面的职业能力。在此行业发展背景下，以往主要依靠教师课
堂讲解的传统教学模式，已经无法满足临床岗位对综合型护理人才的培养需求。本研究将山东石油化工学院的护理
专业学生作为研究对象，采用问卷调研、深度访谈、数据统计分析等多种研究方法，梳理出了目前教学中存在的多
项突出问题，在此基础上，结合建构主义学习理论与医教结合的教学理念，总结出一套四位一体的教学改进方案，
并通过一学期的班级对照教学试验，能够明显提高学生的理论知识掌握程度、实操技能水平以及专业综合素养，缩
短护理专业学生进入临床岗位后的适应时间，能够为医院临床护理岗位输送更多实用性的优质护理人才，同时也能
为国内同类护理专业的课程教学改革工作，提供一定的参考思路和实践借鉴。