AIGC赋能高校三维游戏角色设计课程教学改革研究

刘 小慧
南京传媒学院

摘要


目的：针对高校三维游戏角色设计课程偏重软件技能、AIGC教学应用不足的问题，探索AIGC背景下课程
教学改革路径。方法：基于OBE理念优化课程目标，重构“角色定位—概念设计—AI辅助探索—方案修改—三维制
作—效果优化”教学流程，引入PBL项目式学习，完善教学评价机制。结果：AIGC融入课程可拓展学生设计方案探
索路径，提高创意生成与迭代效率，强化设计判断和综合实践能力。结论：AIGC与课程教学融合可推动人才培养由
软件技能训练向设计思维与实践能力协同培养转变，为高校游戏美术课程改革提供参考。

关键词


AIGC；三维游戏角色设计；课程改革；OBE；PBL

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