物理跨学科项目式教学的现实困境与应对策略

宋 平
重庆师范大学物理与光电工程学院

摘要


项目式教学是落实物理核心素养的重要方式，也是推进义务教育物理课程改革、践行跨学科实践育人要求
的关键载体。项目式学习本身具备打破单一学科知识壁垒的特质，而跨学科项目式教学已经成为当前教学改革的核
心趋势，能够有效弥补传统物理教学重知识、轻实践的育人短板。本文梳理明确了物理跨学科项目式教学的内涵、
特征与育人价值，分析了当前该教学方式在实施过程中存在的痛点问题，并提出了针对性改进策略，以期为中学物
理开展跨学科项目式教学提供参考。

关键词


中学物理；跨学科；项目式教学；核心素养

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参考


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