人工智能背景下教师课堂评价能力提升策略探讨

陈 大山
四川绵阳中学

摘要


人工智能与教育教学深度融合发展，改变传统课堂评价的方式与逻辑，为课堂育人质量升级赋予新支撑。
智能化课堂评价冲破传统评价片面化、静态化、单一化的束缚，展现出主体多元、方式精确、内容全面的新时代特
点。立足教育现代化的发展需求，坚持科学客观、发展激励、人文技术统一的实施原则，分析当前教师智能评价技
术、体系构建、数据应用、理念认知中存在的现实问题，探寻相应的提高途径，对改进课堂教学、促进学生核心素
养的发展、推进基础教育评价改革具有重要的现实意义与实践价值。

关键词


人工智能；课堂评价；教师能力；能力提升

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参考


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