立德树人视域下教育学专业课程思政建设实施路径

摘要

自立德树人被确认为教育根本任务之后，课程思政作为实现这一任务的实施路径，也被人们熟知。高校教
育学专业有培养未来教师的特殊属性，所以在课程思政建设中，要“既育师又育人”，其课程思政建设的质量直接关
系到未来教师队伍的价值取向与育人能力，足以见得其重要性。本文在立德树人视域下探讨教育学专业课程思政建
设实施路径，分为两部分阐述，第一部分剖析了教育学专业课程思政建设的特殊定位，第二部分重点提出五条具体
实施路径：结合师范专业认证标准设计课程思政目标体系、围绕教育学核心课程开发思政教育切入专题、运用教育
学专业特有的教学方法推进价值建构、以教育实践环节促进课程思政的具身体验与自觉反思、建立聚焦师德养成的
课程思政成效评价机制。