面向金属微纳加工的纳米压印技术课堂教改研究

丁 海琴1, 董 雪宁1, 崔 玲玲1, 居 法银2
1、南通理工学院
2、江苏优众微纳半导体科技有限公司

摘要


针对纳米压印知识跨尺度、参数适用条件复杂的教学难点，提出证据驱动参数决策教学法。通过案例解构、
机理可视化和任务分层，将压印剖面、模拟数据及界面转移现象转化为课堂问题。形成截面判读、数据复算、方案
论证和失效诊断任务，建立以过程记录、迁移解释和方案修订为依据的评价方式。该方案以技术证据贯通教学内容、
课堂活动和学习评价，为课堂教改提供实施路径。

关键词


金属微纳加工;纳米压印;课堂教改;参数决策;学习评价

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参考


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