课程思政背景下的高中地理议题式教学实践 ——以“国际合作”为例

朱 薇
重庆市涪陵区教师发展中心

摘要


课程思政教育是课程改革的重要任务，在高中地理课程中开展议题式教学利于发挥学生的主体性，提高思
辨能力，落实课程思政。本文以人教版教材（2019版）高中地理选择性必修2第四章第四节中的“国际合作”为基
础，运用议题式教学法将课程思政融入教学中进行设计与实践，以“匈塞铁路”为情境，设计一个总议题和三个子
议题来开展教学，使学生树立质朴的家国情怀，培养正确的全球观、世界观，有效地提升地理学科核心素养。

关键词


课程思政;高中地理;议题式教学;国际合作

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参考


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