知识图谱赋能下车辆工程专业产教融合教学改革与教育创新研究

李 小鑫
重庆移通学院

摘要


产教融合是应用型工科专业优化人才培养路径、匹配产业实际需求的核心举措，当前车辆工程专业产教融
合教学已形成多元落地形态但仍存在诸多适配性痛点。本文系统梳理了车辆工程专业产教融合教学的发展现状与现
存核心问题，阐释了知识图谱在教学内容重构、跨域资源整合、教学过程适配三个层面的内在赋能机制，从教学内
容设计、教学活动组织、教学评价实施三个维度提出了具体实践策略。相关研究成果能够有效打通校内教学与产业
需求的衔接壁垒，缩小人才培养输出与车企岗位要求的偏差，为车辆工程专业产教融合教学体系优化提供可行参考。

关键词


知识图谱;车辆工程;产教融合;应用型人才培养

全文:

PDF


参考


[1]裴壮，田秀霞，李冰雪.知识图谱赋能的面向对象程序设计C++教学改革与实践[J].华东师范大学学报 （自然科学版），2024，（05）：104-113.

[2]张根华，蔡瑞林.知识图谱赋能高校劳动教育的三重逻辑[J].江苏高教，2024，（12）：68-73.

[3]田卫民，武泽尧，隋普海.知识图谱赋能专业课程深度开发的创新实践[J].中国大学教学，2025，（05）： 16-25+63.

[4]欧阳青，张琴，张今朝，鹿业波，胡红生.产教融合背景下车辆工程专业实践育人模式构建及应用[J].实验室研究与探索，2025，44（09）：211-215+221.

[5]苗莉，张蓓，齐泽轩.知识图谱赋能组织行为学课程思政建设的实施路径研究[J].食品工业，2025，46 （02）：162-166.


Refbacks

  • 当前没有refback。