职业教育师范生普通话与教师资格证考试问题及对策研究 ——基于广西职业师范学院的实证调查

陆 伟平
广西职业师范学院

摘要


职业教育师范生的培养质量，其普通话水平和教师资格证书的获取率是核心评估标准。本研究基于广西职
业师范学院的924份有效问卷调查数据，深入探讨了职教师范生在普通话测试和教师资格考试中的实际表现、所遇难
题及相关影响要素。在此基础上，提出了改进课程设计、加强实践环节、健全模拟训练与支持机制等策略，旨在为
提升职业教育师范生的培养成效贡献实证参考和决策支持。

关键词


职业教育;师范生;普通话水平;教师资格证

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参考


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