一个中心、两个提升、三个统一、四个结合 ——文华学院“中国近现代史纲要”教学创新实践研究

姚 德超
文华学院马克思主义学院

摘要


为落实新时代高校思政课内涵式发展要求，破解思政课传统教学模式固化、育人实效性不足等痛点，文华
学院《中国近现代史纲要》课程立足学校“个性化教育”办学特色，构建“一个中心、两个提升、三个统一、四个
结合”的立体化教学创新体系。以学生发展为核心导向，聚焦教学与学习两大痛点精准发力，通过政治性、学理性、
实践性三维统一深耕教学内容，依托线上线下、个人小组、课程专业、理论实践四项融合创新教学模式，有效提升
了课程教学的实效性、针对性与吸引力，增强了学生课程学习获得感，为民办高校思政课提质增效、守正创新提供
了可借鉴的实践路径。

关键词


中国近现代史纲要;思政课;教学创新;个性化教育;立德树人

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参考


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