积极心理学视域下高校二级学院学生心理健康教育工作进路

吴 娜
北京大学医学部

摘要


大学生群体心理健康状况逐渐恶化，传统以“问题”为中心的育人范式陷入僵局，积极心理学聚焦人类积极力量和潜能，通过培养人的积极情绪、积极人格和积极组织系统增进人类的幸福和发展，为高校心理健康教育开拓了理论视角和实践思路。高校二级学院是有效落实高校心理育人主体，在沟通学校相关政策与学生实际需求方面具有天然优势，但主体地位并没有完全体现。基于积极心理学理念，围绕当前大学生心理健康教育的困境，从理念更新、工作基础、协同育人三方面分析高校二级学院工作开展路径，为高校二级学院心理育人工作提供理论指导和实践参考。

关键词


积极心理学；二级学院；心理健康教育；心理资本；协同育人

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参考


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