基于人体生命科学馆的解剖学虚实融合教学改革实践路径研究

张 俊峰, 郭 一铭, 郝 丽亚, 申 铠铭, 郑 新华
平顶山学院医学院

摘要


在现代医学教育体系中，现代化教学工具的引入能够对教学活动的开展质量产生直接影响，不仅决定了教师实际授课过程的稳定性与教学方法的实效性，还能够有效干预学生的临床学习体验与成果转化效能。人体解剖学是临床医学专业必修的基础课程之一，如何学好人体解剖学是后续课程开展的关键，也是每一个解剖学教师所需面对的主要问题。鉴于此，文章将针对基于人体生命科学馆的解剖学虚实融合教学优势进行分析，从三个角度提出符合新时代医学专业学生能力发展需求的教学设计理念，并提出一系列虚实融合的教学改革与实践措施，提高解剖学课程教学效果。

关键词


人体生命科学馆；解剖学；虚实融合教学；专业素养

全文:

PDF


参考


[1]梁峥琰,张剑凯,蒋梅,等.数字赋能，实践创新——虚拟仿真技术在系统解剖学“虚实结合”实验教学中的应用[J].信息与电脑,2025,37(23):198-201.

[2]谭伟群,邓舒尹.3Dbody软件虚实结合教学法在“正常人体学”课程教学中的应用[J].广东职业技术教育与研究,2025,(01):131-135.

[3]赵建福,米志坚.基于人体解剖学数字虚拟仿真试验室建设及应用分析[J].山西卫生健康职业学院学报,2023,33(06):171-172.

[4]张海云,米志坚.人体解剖学运动系统“翻转课堂+虚实结合”实验教学实践与效果研究[J].山西卫生健康职业学院学报,2023,33(02):180-182.

[5]李长兴,代冬芳,郭中献,等.虚拟仿真技术在人体解剖学实验教学中的应用及存在的问题[J].解剖学杂志,2023,46(02):173-174.


Refbacks

  • 当前没有refback。