基于大数据平台的高中数学靶向教学实践研究

摘要

处于“三新”改革跟教育数字化战略深入融合这一背景之下，高中数学教学有着从经验驱动朝着数据驱动、从规模化供给迈向个性化育人的深刻转型需要。本研究把广东省佛山市南海区桂华中学的实践探索当作例子，系统讲述了依靠大数据平台进行高中数学靶向教学的创新模式。因为传统高中数学教学中存在学情诊断不明、教学决策粗放、分层教学流于形式、资源推送效率低等核心痛点，学校建立了“数据驱动—人机协同—闭环优化”的育人新模式。这个模式借助学生终端全过程采集学习数据，生成动态个人跟班级知识图谱，并且严格依照“采集—分析—干预—评估”的四步闭环逻辑，达成了真正的分层靶向教学。本研究形成的“低门槛、高适配、可闭环、可推广”的实践路径，有效解决了高中数学“教学评一致性”的难题，给数字化时代学科教学的提质增效提供了可复制的校本化解决办法。