高职工程造价专业《工程量清单计价》课程教学改革与实践

摘要

随着建筑行业市场化改革的深入及“1+X”证书制度的推行，高职工程造价专业核心课程《工程量清单计价》面临着教学内容滞后、教学方法单一、理论与实践脱节等挑战。本文基于建构主义学习理论、工作过程系统化理论及成果导向教育（OBE）理念，针对高职学生认知特点，提出以“项目引领、任务驱动”为核心的“教学做评”一体化教学模式。通过重构教学内容体系（对接《建设工程工程量清单计价标准》GB/T50500-2024）、引入BIM+造价软件虚实结合实训、实施“岗课赛证”融通考核评价等具体实践路径，旨在提升学生的清单编制与计价核心技能、数字化应用能力及市场化风险识别能力，实现从“知识灌输”向“能力生成”的教学范式转变。