“三新”背景下中小学职业启蒙教育与新高考的有效衔接

摘要

随着“三新”（新高考、新课标、新教材）改革不断推进，中小学教育有了新要求——要培养学生核心素养、促进学生全面发展。职业启蒙教育是中小学教育的重要部分，它和新高考在育人目标、内容选择、评价导向等方面本就契合。本文分析了两者衔接的契合点与现存问题，还从构建课程体系、创新教学方法、完善评价机制、建立协同育人机制等方面，提出有效衔接的办法，并结合实践案例论证，希望为中小学教育改革提供有用参考。