人工智能技术在中小学体育教育中的应用

王 泽1, 沈 玉霞2
1、天津市和平区中心小学
2、天津市第二耀华中学

摘要


中小学体育教育长期存在大班额条件下个别化指导不足、课堂运动负荷难以量化、学习评价维度单一等现实难题，人工智能技术的发展为破解这些难题提供了新的工具。本文在梳理相关政策与研究成果的基础上，分析人工智能技术应用于中小学体育教育的价值，结合动作识别、可穿戴设备、智能跳绳、体质测试等具体形态，讨论其在课堂教学、课后锻炼和学习评价中的实际作用，同时指出当前应用中技术同教学场景适配不够、教师数字素养薄弱、数据安全与伦理规范缺位等问题，并从教学定位、师资培养、制度保障三个层面提出改进建议。研究认为，人工智能应当定位为体育教师的辅助手段而非替代者，只有坚持技术服务教学、以人为本的原则，其价值才能真正落到课堂里，服务于学生体质健康水平的提升。

关键词


人工智能；中小学体育教育；动作识别；教学评价

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参考


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