廊坊红色文化与优秀传统文化融入艺术类专业“大思政课”的实践研究

摘要

数智时代 “大思政课” 正向场景化、数字化、实践化深化，艺术与科技学科凭借 “技术赋能 + 文化表达 + 价值传播” 的交叉属性，成为地域文化融入思政教育的重要载体。廊坊地处京畿要地，红色文化积淀深厚，非遗与优秀传统文化资源富集，具备数字转化与创意传播的天然禀赋。本研究立足燕京理工学院艺科建设实践，以 “叠加传承” 理论为基础，借鉴 “溯源・悟本・立德” 框架，聚焦数字文创、数字展陈方向，探究廊坊文化融入艺术类 “大思政课” 的逻辑、困境与路径，构建 “三阶转化 — 双平台支撑 — 项目化闭环 — 跨学科协同” 实践体系，形成数智育人模式，为艺术类思政改革提供可复制范式，也为廊坊文化创造性转化与传播提供高校解决方案。