基于生成式人工智能的汉语国际教育师范生“跨文化交际冲突应对”模拟训练研究

亢 可盈, 赵 建军, 孔 雯萱, 张 丹宁, 任 宇凡, 谢 欣燏
辽宁师范大学文学院

摘要


目前对汉语国际教育师范生所作的跨文化交际冲突应对能力传统培养方式，存在训练次数少、反馈时间长、个别辅导不易落实等缺陷。本文运用ADDIE模型来设计案例库，按智谱清言标准开发AI类训练智能体，把40名师范生依随机法划入实验组或对照组分别加以训练，结合问卷调查及SPSS方法做效果统计分析。结果表明，实验组各项指标都较对照组有明显改善（p＜0.001）。AI训练在构建系统化思维方面成效突出，但互动临场感与反馈精准度仍有优化空间。为此，本文提出人机配合方法作为汉语国际教育师范生跨文化能力发展的新思路。

关键词


生成式人工智能;汉语国际教育师范生;跨文化交际冲突;模拟训练

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参考


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