生命教育视角下人体解剖学课程思政元素挖掘与教学实践

摘要

本文以生命教育理论为分析框架，阐释生命教育嵌入人体解剖学课程思政建设的内在逻辑，从敬畏生命、尊重生命、守护生命、绽放生命四个维度系统解构课程蕴含的思政育人要素，结合智慧教学资源建设、课堂思辨重构、实验伦理全流程浸润、多维评价体系构建、教师教研能力提升等教学环节，构建闭环式课程思政实践路径，为应用型医学人才培养的课程改革提供理论参考与实践范式。