新课标视域下体育师范生教学技能训练的现实问题及建设路径研究

赵 铂川
桂林学院 旅游与体育健康学院

摘要


《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》以核心素养为导向，对体育教师的教学设计、课堂实施与学习评价提出了新的要求。依据新课标与师范生教师职业能力标准，从目标定位、内容体系、训练方式、评价机制、保障条件五个方面分析体育师范生教学技能训练，发现其存在目标偏重“会讲会示范”、内容滞后于新课标课程内容结构、模拟训练脱离真实课堂、考核以说课和单次试讲为主、校地协同与技术支撑不足等问题。据此提出对标核心素养重定训练目标、按新课标内容结构重组训练模块、构建“模拟—见习—实习”递进式训练、实施全程化技能考评、完善协同机制与技术支撑等建设路径。

关键词


新课标;体育师范生;教学技能训练;核心素养;建设路径

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参考


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