ARCS动机模式在教学中的应用与实践 ——以财务会计课程为例

王 　敏
西安欧亚学院

摘要


随着通信技术的不断发展，高校要培养符合时代所需的综合应用型会计人才，强调培养学生创新能力和可
持续发展能力，目前的教学模式，缺乏对学生的学习动机有效激发，教学效果欠佳，学生专业度提升受到一定的限
制，教学效果未达到预期状态。本文基于专业课程教学问题及学生实际学情，将ARCS动机模式融入财务会计教学
中，通过课程的设计和组织，唤醒学生的内在驱动力，衔接学生的爱好，建立积极关联事项，激发和维持学习者的
学习动机，让学生树立自信，最终让学生学习过程中收获成就感。

关键词


ARCS动机模式；财务会；学习动机

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参考


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