产业学院特色专业课程共建策略探析

向 鹏飞
湖北省恩施市

摘要


产业学院的共建是时代发展的新要求,也是高等教育改革过程中所采取的有效措施之一。课程是学生进行
专业学习的主要媒介,因此,在产业学院特色专业课程共建的过程中,应该积极立足于学生的实际情况,应该围绕
国家、民族、社会发展的关键来融入课程目标、组织形式、课程内容、效果评价,这样才能够让产业学院特色专业
课程共建落到实处,也才能够让产业学院专业课程建设得到全面而有效的进步。本文立足于当前产业学院特色专业
课程的构建情况,提出了将产业学院特色专业课程共建与课程目标、课程形式、课堂内容、效果评价等,并希望能
够在此基础上促使产业学院特色专业课程效率得到有效的提升。

关键词


产业学院;特色专业;课程共建

全文:

PDF


参考


[1] 任建平 .1+X 背景下模具专业职业教育教学创新

团 队 建 设 [J]. 模 具 工 业,2022,48(02):80-84.DOI:

10.16787/j.cnki.1001-2168.dmi.2022.02.017.

[2] 张丹 . 高职院校建构现代会计产业学院的模式与

路径 [J]. 上海商业,2022(02):92-94.

[3] 杨欣伟,甄立常,巩晓宁 . 高职院校工业互联网

产业学院组建模式研究 [J]. 工业技术与职业教育,2021,

19(04):24-30.DOI:10.

[4] 张鑫,王丹菲 . 校企合作地坪施工技能人才培养

模式的实践与创新 [C]//.2021 年中国地坪行业年会暨地

坪 技 术 研 讨 会 论 文 集,2021:115-116.DOI:10.26914/

c.cnkihy.2021.045440.

[5] 魏志明,夏立平 . 校企融合构建面向医药健康产

业学院的措施研究 [J]. 湖北开放职业学院学报,2021,34

(23):23-25.


Refbacks

  • 当前没有refback。