“双高”背景下会计专业教学模式探索与实践 ——以贵州工业职业技术学院为例

摘要

随着我国高等职业教育的深化改革，面对高职生源的多样化和复杂性，为满足新形势下会计专业人才培养
面临的职业资格考证、课程思政、创新创业等需求，专业群建设中的新教学模式，成为当前各省高职院校建设的核
心任务。本文以贵州工业职业技术学院为例，在“双高”背景下，会计专业人才培养要在适应生源结构和需求多样
化的基础上进一步构建可选择性的课程体系、打通与学分银行转换认证渠道、打造适应人才分类培养的师资队伍，
从而形成分类分层培养的精准教学模式。