固原某中职学校评教现状分析

李 　梅, 朱 　雪
固原市职业技术学校

摘要


中职教育教学质量是社会关注度较高的问题，而教师是提高教学质量的重要角色，因此教师的教学活动
必须有所衡量，这就需要对教师的教学进行客观、合理、科学地评价。宁夏固原市某中职学校致力于以评促教的
宗旨，多年来一直坚持对教师的教学进行各种方式的评价，但总是存在各种各样的问题。本文主要通过调查问卷
的形式，从督导、教师、学生三个层面，进一步了解学校教师教学评价的现状，分析评教结果的可信度、评教指
标的重要性等。

关键词


评教；评教指标；中职教育；教学质量；调查问卷

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参考


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