“双减”背景下的小学语文作业设计研究

陈 秀英
昆山花桥国际商务城花溪小学

摘要


为了有效减轻中小学生的作业负担及校外培训的负担，促进各级各类学校教书育人水平的有效提升，中共
中央办公厅、国务院办公厅不久前颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简
称“双减”）。学生作业练习是课堂教学的补充和延续，可以对学生学习质量起着巩固与促进的作用。本文从作业量、
作业类型、作业布置等三个方面，分析了小学语文作业设计存在一些问题，并针对以上问题，就“双减”背景下的
小学语文作业设计优化路径提出了相应的策略。

关键词


小学语文；作业设计；存在问题；应对策略

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