英语专业跨文化交际课程考核改革行动研究

摘要

为了实现大学课程的教育目的，专业课不仅要挖掘课程内容的思想政治因素，还要完善课程考核过程的改进。
本文研究以跨文化交际课程为基础，创造了国际和海外大学课程考核的设计思路和成功经验，并通过两轮行动研究探
索了一系列的考核改革模式，从而将思政元素融入英语专业课程的考核过程。在回顾了教师的反思、学生的反馈和专
家的意见后，总结出了本课程是以考核目标多维化，现实的考核任务、各种考核科目和实施平台线上化为抓手的多元
考核改革模式，事实证明，它有助于提高学生对学习和互动的注意力，它还有助于提高对学习和沟通技能的关注。研
究结果也被参与的学生、教师和同行专家广泛接受，并支持该课程的开发。