浅析教育哲学理论和实践如何衔接
摘要
合并对发挥整个教育事业有非常大的影响力。事实上,目前很多人是误解教育哲学这门学科的。因
为在实际的教育探究的过程中,是需要很好的理解教育哲学探究中的理论,且需要在实践中去验证,
把握好二者之间的关系,才能做到理论与实践相结合。但是无法避免的是我们在研究教育哲学里的
理论指导与实践运用时是非常容易混淆两者之间的关系。很多人认为对教育哲学的研究是以分析理
论的方法来实现,这是错误的论断,我们正确的做法是用理论的眼光去观察规律并且用理论去指导
实践,用实践得出的结果来进行论证和拓展对理论的研究,归根结底,这门学科还是得做到用理论
去指导实践。研究教育哲学中理论和实践的衔接是非常有意义的。
关键词
全文:
PDF参考
[1]翟楠.教育哲学研究中的理论宇实践
关系辨析[J].教育学术月刊,2009,12(20). [2]湛卫清.教育哲学:教育实践的本质基
础[J].教育理论与实践,2011,(07)10. [3]张建.理论与实践:教师教育哲学中的
两个基本范畴[J].外国教育研究,1996,12(10). [4]程学才.教育哲学与教育实践关系新
论[J].沈阳师范学院学报(社会科学版),1999, 01(10). [5]肖丹.走出教育哲学基本理论困境的
路径[J].青岛大学师范学院学报,2010,09(20). [6]毕诚.宋荐戈.教育理论与实践的哲学
思考——读张腾霄《教育哲学漫谈》[J].教育
研究,1997,(10)17. [7]曹永国.“谈”何容易——一种教育哲学
中的两个基本范畴[J]. 外国教育研究,1996,
12(10). [8]祁 东 方 . 行 走 在 在 理 论 与 实 践 之 间
——关于杜威教育哲学的省思[J].山西大学学
报(哲学社会科学版,2022,5(15). [9]金林南.赵文静.思想政治教育学科知
识 理 论 体 系 的 实 践 性 建 构 [J]. 思 想 理 论 教
育,2020.9(10). [10]龙朝明.实践音乐教育哲学语境:特
征与心理学向度阐述[J].山东社会科学,2015,
12(05). [11]王宁.学习教育哲学提升教师素质[J]. 文教资料,2007,5(25). [12]张然.思想政治教育元问题的哲学反
思[J].吉林大学,2019,6(01). [13]赵婷.音乐教育哲学的理论与实证研
究[J].音乐创作,2016,09(08).
[14]王益富.夏天琼.蒋亦华.林其羿.中国
教育学理论建构的科学化:实然与应然——
兼对教育哲学边界主义及实践转向的批判[J]. 教育学术月刊,2017,9(15).
Refbacks
- 当前没有refback。