建模教学在高中数学教学中的策略

胡 楠
天津市武清区南蔡村中学

摘要


数学建模是数学核心素养中最为重要的一项内容。数学建模不仅是一种思想，也是一种教学手段、学习手段。在
新课程背景下，渗透数学建模思想，不断提升学生的数学建模能力，已经成为高中数学课堂教学的核心。文章以当前高中
数学课堂教学现状作为研究切入点，针对核心素养下高中数学建模思想的具体渗透策略进行简要的分析和研究。

关键词


数学建模；核心素养；高中数学；培养策略

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参考


［1］刘政美 . 核心素养导向下高中数学建模思想的培

养［J］. 高考，2020（9）：67.

［2］宋静 . 渗透建模思想提升核心素养 —— 高中数

学建模教学课堂启示［J］. 理科爱好者（教育教学），

2020（6）：110.

［3］李庆春 . 高中数学核心素养培育视域下数学建模

能力的提升策略［J］. 高考，2020（29）：35.


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