加强师生互动，提升小学数学教学质量

吉尼提古丽 阿不都克林木
654123199006171480

摘要


在小学数学课堂的教学生态系统内，教师与学生都是其中至关重要的组成部分，教师和学生之间只有形成良性的
互动关系，才能够有效地促进课堂教学进程的顺利进行。小学数学教师要积极革新自身的教学理念，在课堂上通过恰当的
方式引导学生与教师进行积极的互动，拉近师生之间的距离，使学生在课堂互动的环节内加强对数学知识的理解，提升学
生们的数学学习能力。在本文中，简要介绍了师生互动在小学数学课堂教学中的实施意义，并基于此，提出了相应的教学
策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

关键词


课堂互动；小学数学；教学质量

全文:

PDF


参考


[1] 赵楠 . 农村小学数学课堂师生互动有效策略研

究 —— 以宣威市板桥镇为例 [J]. 曲靖师范学院学报 ,2014,33

(S1):155-158.

[2] 张晓佳 , 张凯黎 , 颜磊 . 电子书包支持的小学数学互

动课堂案例研究 —— 基于改进型的弗兰德斯互动分析系统

(IFIAS)[J]. 现代教育技术 ,2015,25(03):29-35.

[3] 孟凡玉 , 陈佑清 . 小学数学课堂师生互动质量的观

察与评价 —— 基于 “ 课堂师生互动评估系统 (CLASS)” 的

实证研究 [J]. 基础教育 ,2015,12(05):69-77.

[4] 李利 , 梁文洁 , 薛锋 . 智慧教室环境中的课堂互动教

学现状分析 —— 基于小学数学课堂教学个案的研究 [J]. 电

化教育研究 ,2018,39(03):115-121.

[5] 何彦彬 , 刘权 .“ 互动性 ” 微课的设计初探 ── 以

小学数学 “ 认识轴对称图形 ” 微课为例 [J]. 中国教育信息

化 ,2016(04):61-64.


Refbacks

  • 当前没有refback。