“课程思政”理念下基于混合式教学的大学英语口语“金课”教学模式设计

摘要

新时代下，高校愈渐注重“课程思政”的建设与落实。同时，线上线下的混合式教学亦是突破了教学时空的局限性，为教学发展提供了新的途径及方向。结合现代教育对于学生应用能力的培养理念，教师在大学英语口语教学中应更加注重“金课”的打造，促使学生能够真正实现口语的学习与提升。在此基础上，通过将“课程思政”与之融合，以在提升学生口语技能的同时，促使学生亦能够获得政治思想及道德理念的教育，从而实现学生的全面发展，培养新时代下高素质综合型人才。